过度给予并不是爱，而是父母借“爱”之名的自我满足
看过英国BBC的一部记录片《生命的故事》，记录了我们地球上的生物从出生那一刻起，经历来自环境、天敌甚至家庭所带来的无法预测的重重障碍，努力成长直至成年的生命历程。而这些挑战往往从生命之初就已经开始了。
在英国格陵兰岛上生活着一种白颊黑雁的鸟类，它们在出生三天后就必须迎接从高高的悬崖上跳下的考验，因为悬崖虽然能够帮助它们躲避天敌，但是只有回到水草丰盛的地面，它们才能获取生存所需的食物。
尽管雏鸟们厚重的绒毛能够保护它们幼嫩的身体，但是在下坠的过程中，由于它们的翅膀尚未长成，无法保持身体的平衡，一旦头部遭受岩石的撞击则必然死亡。
然而即便如此，白颊黑雁父母还是坚决地带领雏鸟们飞离悬崖，它们用叫声激励着孩子们，站在崖下期待着孩子们。
于是，雏鸟们一个个或莽撞、或胆怯、或勇敢地离开悬崖，向地面坠落，在重力与风力的作用下，一次次与崖壁碰撞、翻滚、再坠落、再撞击……父母们用目光陪伴着、用叫声鼓励着，直至最终，孩子们有的平安降落，有的丧身在石缝中。
正是如此惊心动魄的生命开端，将勇气与力量注入到雏鸟的心中，引领着它们展开翅膀，飞向成年的独立。
人类和所有自然界的动物一样，成长的最终目的都是为了独立生存。
被养在温室里的花朵，无法抵挡外界的风吹雨打。在父母无原则的满足下习以为常的孩子，也难以在社会中独立面对种种挫折与困难。
让我们先来回顾两篇关于“啃老”的新闻报道：
南京60多岁的父亲王某，十多年前耗资百万把儿子送去英国留学，结果儿子回国后不找工作，啃老至今：34岁的人，整天游手好闲没有作为，房、车全是父亲买的。王某生气卖了给儿子买的路虎，儿子反过来砸了父亲的车；父亲再怒砸了儿子家，儿子随之扬言要砸父亲家，还称要砍死父亲。
上海82岁的丁阿婆，老伴早年去世，自己身患尿毒症，每月退休金3000多。大儿子48岁，同济大学毕业，2008年出国留学，获加拿大滑铁卢大学工程硕士学位， 2012年回国后却宅在家中不找工作，依靠老母亲的退休金为生。丁阿婆无奈状告儿子不承担赡养义务，然而，儿子却将自己遭遇的种种不顺心，都推在了母亲的身上：“是你毁了我的前途”。
是什么让“啃老”啃得如此心安理得？又是什么让旁人看来毫无担当的推卸责任，说得如此轻松自如呢？
曾经在网上看到这么一句话：“如果你不能养活我一辈子，为什么从小对我那么娇惯？”如此华丽丽的将自己的责任，以及对生活的不满，统统甩锅的言语，却也真实地道出了心安理得的缘由。
在被替代、被包办、被无原则的满足下，孩子的习以为常是以灭掉自己独立的成长需求为代价换来的，而与此同时，父母也并不是全然的付出与自我牺牲。
因为在孩子的心目中，这就是等价交换。
孩子用心甘情愿的不成长，来成全父母对虚荣的满足、对掌控感的需要。
不太喜欢“溺爱”这个词，因为爱是给予幸福与满足的最为深刻的情感，哪有什么“过分”与“沉溺”之说呢？爱就是爱，没有好坏之分。过度给予的并不是爱，而是父母借“爱”之名，行自我满足之实的控制而已。
1、 包办型的控制
包办型的父母最大特点就是替代孩子做决定，帮孩子安排好一切。对于包办型的父母而言，孩子是按照他们的意图来塑造的延续品，他们会包办孩子的方方面面，他们会习惯性的否定孩子的真实感受，而强制灌输他们的看法、他们的需要。
有这么一位年轻人，家中独子，又是家族唯一的男孙，大学毕业后就一直没有工作过。他的父母做生意，家里经济条件相对富裕，因此生活上对他宝贝有加，为他包办所有的事情，无论去哪里都要接送，结交的朋友也要一一过问、亲自筛选。在他成长的过程中，每当他要独自完成一件事的时候，父母就会用“你不行”、“你错了”来否定他的行为与想法，并且告诉他只有按照父母的安排才能过上好日子。
虽然他的父母告诉他不用担心，他们已经为他留足了财产，但是他却深受孤独与空虚的煎熬，他无法走进他所渴望的那个现实世界，因为在他的记忆中，似乎没有一样是靠他自己完成的，离开了父母安排好的一切，他将一无是处、一无所有。
而与他的自卑截然相反的是，他的父母却以有财力继续供养他为傲。
如此的包办与控制，很显然满足的是父母自尊的需要，代价就是毁灭孩子的自尊。
新闻中82岁的丁阿婆即便将儿子告上了法庭，却依旧习惯性地选择将儿子的责任包揽到了自己的身上，她说：“是我教育不对，样样包办，他从小样样现成的，依赖惯了，是我毁了他的前途……”
替48岁成年儿子的人生背锅，这到底是出于谁的需要呢？
而一个连责任都不需要承担的人，有如何独立成年呢？
2、 纵容型的满足
纵容型的父母习惯于无底线的满足孩子的各种要求，无原则或原则混乱地支持孩子的各种无理行为。
在这样的家庭环境中长大的孩子，他们往往以自我为中心，缺乏人际共情的能力，无视规则，随心所欲。他们习惯了愿望的即刻满足，没有学会努力与付出，更没有形成意志的品质。因此，当他们步入社会时，就很难面对困难与挑战。
要知道，规则对于孩子来说是非常重要的。他们需要一个是与非的界限，这样他们才会有安全感，令他们能够放心大胆的去探索和发展自我。否则，他们的世界就会变得混乱和难以控制。而习惯于在这样混乱且一戳就破的“纸墙”围起来的房间里肆意冲撞的孩子，当有一天走进铜墙铁壁的现实世界时，必然会被撞得头破血流。
所以，纵容是源于对孩子的爱吗？真的是爱得“过度”了吗？
其实，如果“过度”的这部分被称作爱的话，那么这份爱必定是父母对自己的爱。无底线的满足孩子的要求，或是为了填补自己内心的歉疚，又或是为了满足自己未曾被好好对待的童年；无原则的捍卫孩子的肆意妄为，则更多的是在捍卫自己心有不甘的自尊。
然而结果却是令孩子失去了对规则与尊重的敬畏，丧失了理解他人的能力，使得他们在社会适应的道路上举步维艰。
南京的那位老父亲说：“我想找个有出息的年轻人，认作义子。”可是，生命只有一次，人生无法重来。
让我们再回到记录片《生命的故事》吧。
生命之初的这场挑战，白颊黑雁父母年幼时都曾经历并且生还，因此它们坚信它们的孩子也可以经受住这场考验。它们选择引领它们的孩子迎接挑战，因为若继续留在温暖的窝里，雏鸟们都将失去生存的机会。
与引领相反，溺爱，就像是包裹着糖衣的毒药一般，用爱的名义去控制、无原则的满足，让孩子在心安理得中慢慢地习以为常，慢慢地渗入骨髓，失去了展翅翱翔的能力，最终迷失了自己的天空。
作者简介：
于平，国家二级心理咨询师、华大应用心理研究院签约心理咨询师、上海市心理学会会员
咨询领域：情绪困扰、人际交往、职场压力、个人成长、儿童青少年成长困惑等。善于通过聆听、叙事等互动模式，协助来访者探索自己的内心，发掘自身的资源与力量。
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