还在用过时的教养法吗？当孩子跌倒后，心疼的长辈赶快扶起来孩子并说‘地板坏坏’，更甚者还打地板加上一句‘奶奶打打！’，另一个场景是孩子因为打预防针或生病打针大哭，照顾者立刻抱起来并对孩子说‘医生坏坏’，让医护人员为之气结。
‘地板坏坏’当心养出受害者心理
事实上，孩子跌倒是地板的错吗？是椅子的错吗？会不会是因为孩子没注意地形或自己不受控制狂奔的后果呢？当孩子跌倒后，对他说‘地板坏坏’，当心孩子习惯将自己的过错怪到别人身上，养成一种自己永远是受害者的心理，遇到挫折时抗压性极低。
加码‘打打！’更是不可，已经把错怪给别人了，还要暴力相向，将来孩子犯错时他会想怎么解决呢？当他开始上幼儿园跟同学相处时，这种习惯很可能会影响到他的人际关系。
‘医生坏坏’徒增照顾者麻烦
医生其实是在孩子生病时帮助他康复的角色，但明明是帮助人，却被孩子的照顾者贬成‘坏人’，许多医护人员对这句‘医生坏坏’都十分气愤不满，却又只能无奈吞下。
除了让孩子不知道感恩医护人员的帮助，将医护人员形塑成‘坏人’的角色，也只会让小孩更加讨厌医院、医护人员，生病就诊时更加不配合，可能需要五花大绑才能开始检查，到头来也只是增加照顾者的麻烦。
家长如何做？
1. 跌倒时：遇到孩子跌倒时，只要是一般而不是严重受伤的情况，请家长保持淡定用平静的口气跟孩子说‘跌倒了啊？那自己站起来吧！’当他站起来后可以适度当别过度地称赞他‘很勇敢哦！宝宝长大了！’并提醒他刚刚跌倒的可能原因‘所以下次走路要小心一点！’。
也请别在他每次跌倒后都高声斥责孩子‘都是你走路不看路！都是你….我早就跟你讲过了！’以免让孩子变得完全不敢犯错，总是习惯性地检讨自己，到头来变成容易自我贬低的完美主义者。
2.就诊时：跟孩子解释医生是在帮助他摆脱生病的病痛，尽量用孩子可以理解的字眼，例如‘身体里面有坏虫虫，你现在才会不舒服，打针是因为医生要帮你把虫虫赶走，这样你才能去公园玩哦！’。
