不论一个家长多忙，基本晚上都会回家吃饭的。孩子一天没有见到大人了，会很珍惜和大人呆在一起的时光，可能大人身在庐山中的原因，并没有体会到这种时刻的宝贵。
当孩子长到了，一下就到了13岁的时候，进入到了青春叛逆期，这个时候大人再想好好坐下来和孩子聊聊天，玩乐一下，对不起，孩子已经没有任何兴趣了。
而且，一个孩子的成长，0——6岁是非常关键的时期。这个时间段他的语言发展，大脑发育，运动系统，神经系统，认知能力，生活习惯，性格养成都是在此期间基本完成的。这也是为什么有“三岁看老”的说法。至于这个0——6岁关键期的更多的介绍，以后的推文再陆续论述，此文就不展开了。
智能手机，拉近了人与屏幕之间的距离，但是却拉远了人与人之间的距离。
这样的场景，相信大家常常发现吧：
——家长和孩子坐在地铁里，家长就开始掏出手机来玩，而一个4、5岁的孩子呢，要么就坐在椅子上东张西望，要么就靠着家长的肩膀看家长玩手机，要么呢家长也会塞给孩子一个手机让孩子玩。
——晚饭吃饭的时候，孩子吃饭总是慢腾腾的，家长就右手拿筷吃饭，手机放在饭桌上，左手在拨弄手机：刷朋友圈，刷视频，看电视剧。
……
类似的场景，大家只需想3秒钟，就能想起无数个。
多么可惜啊，孩子最关键的0——6岁，家长即使在身边，但是陪伴孩子的并不是和家长的互动和交谈，而是看手机的、沉默的家长，或者干脆陪伴孩子的也是一部手机。
从孩子的成长来讲，手机是百害而无一利。
如果要扭转家里这种情况，就应该从实际的场景切实做起。
每天回到家之后，就马上把手机铃声调为最大声，同时关闭微信群的消息提醒，然后把手机放在另一个房间的抽屉里，而绝不可以是放在客厅里。因为手机铃声是最大声的，所以不用担心有什么来电却无法接到。
把手机收藏起来之后，就不会在饭桌上还拿着手机刷了；也不会让孩子自己玩耍，自己却坐在孩子旁边看手机了，而是一心一意得陪孩子玩。
玩着玩着，也就可以穿插着给孩子阅读故事书了。而这种阅读故事书给孩子的认知、词汇量带来的巨大好处，可不是让孩子用IPad玩游戏所能比拟的。
玩着玩着，如果手机来电了，就给孩子说一声：“爸爸现在来电话了，我去接一下，2分钟就回来。”，然后进放手机的房间去接电话。不要把电话带出房间，就在那个房间讲话，尽快讲完，不要煲电话粥。如果有人想要闲扯，就明确得说“有什么着急的事没？因为我孩子正一个人在客厅玩，我需要去照看着他。”
每天晚上都这样的话，会发生些什么变化呢？
——孩子意识到，手机不是那么重要和好玩的，爸爸妈妈每天晚上到家后，都不见他们看手机的。
——孩子多了很多和爸爸妈妈亲密相处的时间。以前一个晚上，大人玩手机的时间，零零碎碎加起来超过1小时是很正常的，现在至少每天增加了一个小时的亲子时间。
——会开始每天晚上都给孩子至少读一本小绘本故事书了。因为时间更充足了。孩子从小养成阅读的习惯，对他的成长作用非同小可；反过来，如果孩子从小养成用IPad，用手机的习惯，对他的成长作用害处可不少：近视，沉默，词汇量少，运动少……
正因为从小野出生开始，我就有这个意识，她是从小到现在，都不玩手机，不玩Ipad的，唯一每天使用的带彩色屏幕的电子设备就是电视，只用于看动画片。而且有可能这个习惯养成了很久的原因，所以她如果看到家长手里拿着手机在看，而不是用于打电话的话，她会抢着去关手机，同时大叫“不要看手机，看手机眼睛会瞎的！”
任何习惯的养成，要从实际的场景切实开始做起。
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