对于四年级下册的语文来说，前两单元的知识清单已经写过。而对孩子们来说，四年级的学习也比较重要，在语文的学习方面，知识面也有所增加。

今天，我们来学习，四年级下册第9课《短诗三首》。

夜晚，望着深蓝的天空，繁星闪烁，往事渐渐涌入心间。接下来让我们一同走进《繁星》，去感受作者对母爱和大自然的歌颂与赞扬吧！

繁星(七一) 繁星(一三一)

这些事----- 大海啊！

是永不漫灭的回忆： 哪一颗星没有光？

月明的园中， 哪一朵花没有香？

藤萝的叶下， 哪一次我的思潮里

母亲的膝上。 没有你波涛的清响？

繁星(一五九)

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

可以让孩子们先初读一遍诗歌，想一想每一首诗分别写了什么？表达了诗人怎样的思想感情？

走近作者----冰心

冰心(1900~1999)，中国女作家、诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。

早期所作“问题小说”具有反封建意义，散文、诗歌讴歌童心和母爱。后期作品以儿童文学为主。

主要作品：《繁星》《春水》《寄小读者》等。

本篇《短诗三首》，出现的一些生字词。

繁 漫 灭 藤 萝 膝 涛 躲

繁星 漫灭 藤萝 波涛

漫灭：指磨灭，模糊难辨。

藤萝：紫藤的通称。落叶藤本植物，缠绕茎，羽状复叶，小叶长椭圆形，花多为紫色，荚果长大而硬，表面有茸毛，供观赏。

波涛：大波浪。

思潮：接二连三的思想活动。

拓展词语：与父母恩情有关的词语。

寸草春晖 咽苦吐甘 昊天罔极 老牛舐犊

下面我们来了解一下，课文的相关解析。

1，《繁星》是冰心创作的第一部诗集，由164首小诗组成，大致包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。

2，“哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”这几句话运用了排比和反问的修辞手法，加强了诗歌抒情的效果。

3，“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，这里的“风雨”指人生中遇到的困难，挫折，打击，痛苦，折磨等；“只”说明在诗人的心目中，母亲是人生唯一可靠的“避难所”。

4，为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”？因为这些事对我来说很重要，而且值得回味，现在“我”缺少的正是这种儿时与母亲的甜蜜回忆。

《短诗三首》，本文既写了作者对往事的难忘，又抒发了作者对慈母的眷恋之情，唱出了作者对母亲的赞歌。同时，还表达了作者对大自然的崇拜和赞颂。

【孩子感悟心语】：冰心奶奶写的诗歌真美啊，我要好好学习，写出属于自己的优美诗歌。

可以让孩子试着，把下面的两个句子改成反问句。

1) 这个真实的故事使我深受感动。

2) 我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

下面几句名言佳句，可以让孩子读一读。

1) 诗和音乐一样，生命全在节奏。-----朱光潜

2) 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。-----艾青

3) 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。-----【英国】华兹华斯

孩子们，关于《短诗三首》这篇课文，你们学会了吗？