“文/豆宝奶奶（原创文章，欢迎个人转载分享）”

因为疫情，假期一再延长，宅家办公成为各大公司的主流，办公之余，陪孩子的时间也多了起来。对于年龄小不用打卡的小朋友，家长更希望能在难得的假期培养其一个好习惯，阅读成为很多家长的首选。

爱阅读的孩子能在书中见增长见识和学识，对于以后学习也有着强大的助力。培养孩子阅读的习惯始于家长讲故事，本想着孩子窝在怀里安静地听，没想到“意外”频频，很多家长最终放弃，并大呼“太难了”，耽误时间不说，娃的阅读习惯也没养成。

其实，也不是孩子不喜欢，只是有些家长意识不到孩子表现背后的意思，才会如此。

阅读困难1——孩子总是神“接茬”，问题不断父母头疼

琴琴的妈妈给请她讲《小蝌蚪找妈妈》，刚讲到第一个环节，小蝌蚪遇到鲤鱼，大叫“妈妈”，琴琴就打断妈妈话头连续问了两个问题：

• “小蝌蚪也会说话吗，为啥我在电视上看到的都不会啊？”
• “如果小蝌蚪会说话，鲤鱼能和咱们一样听懂吗？”

妈妈顿时语塞，觉得不知道怎么讲，而琴琴则自言自语地地说：“我觉得小蝌蚪不会说话，它们只会蝌蚪语，鲤鱼听不懂，觉得小蝌蚪太烦，所以就走了，小蝌蚪觉得鲤鱼呆呆傻傻，不是自己的妈妈，于是继续找……”

琴琴自己完成了故事，和原故事相差十万八千里，妈妈几次想打断，却被女儿的问题怼了回去，所以只好闭嘴，本来是她给女儿讲故事，结果成了女儿给她讲故事。

宝宝行为分析：

在听故事的过程中总是提问题的孩子想象力比较丰富，好奇心也很强，心思也比较细，能关注到其他孩子不能关注的点。

至于自言自语，可能是对家长给出的答案不满意或者自己心里有了相应的答案，于是按照自己的想法表达出来。

家长指导：

对于这样的宝宝，宝爸和宝妈别着急，如果知道问题答案或者有比较合适的答案，可以回答，不知道的话，可以反问，问问孩子想法，如果孩子也不知道，可以和她说先把问题放一边，我们继续讲故事。

如果讲完后，孩子还问其中的问题，妈妈可以让她视频和其他小朋友或者老师交流下，不仅联络感情，还能锻炼孩子思维。

当然，如果孩子把故事讲偏了，家长也别呵斥，听她讲完，过过瘾，这是孩子的语言能力和想象力提升的一个机会。

阅读困难2——听几句就做其他，家长感觉很失败

婷婷在沙发上给儿子讲故事，还没讲半分钟，孩子就开始抠手指，然后又把玩桌子上的玩具，婷婷有点生气，带着责备的语气说：“我不讲了，你玩吧。”孩子赶紧放下手中东西，可是没两分钟，又开始玩了，她觉得培养儿子阅读习惯是没戏了，孩子根本坐不住。

宝宝行为分析：

孩子小，专注力很差，如果故事比较长，自然没什么耐心，如果家长讲故事是干巴巴的阅读，孩子的兴趣可想而知，之所以愿意听，不过是害怕家长生气，其实心思早就神游到爪哇国去了。

家长指导：

①别选太长的故事，最好两三分钟可以讲完，且符合孩子的年龄，比如孩子刚2岁，你给孩子讲一千零一夜，孩子肯定是理解不了的，还不如讲小猫咪出去买菜好一些；

②此外，给孩子讲故事，也要看看周围有没有干扰的东西，比如玩具等，有的话还是要撤掉；

③别只拿着绘本读，可以指着上面的图案给宝宝看，而且讲故事的时候，语气动作都要夸张一点，这样更有代入感。比如讲到老虎，要做出凶狠状，并且发出沉闷的吼声，而且还可以边讲边提问，比如讲单文的小猫咪买菜，可以问孩子：

“小猫咪为什么要去超市买鱼啊？为什么不买巧克力？”

这样孩子更容易随着家长讲故事的思路走，而且也更容易被家长的表现所吸引，更喜欢听故事。

阅读困难3——每本小书

琪琪在很小的时候，在妈妈的教育下，就认识不少字了，为了让女儿养成阅读习惯，妈妈给她买了很多适宜年龄的故事绘本。可是琪琪只是每本翻一翻，但也看不到底，就不看了，然后和妈妈说没意思，要买新的。

妈妈说看完再买，琪琪却不干，就这样，绘本越来越多，却都是只被翻了几下，妈妈也很苦恼。

宝宝行为分析：

宝宝耐心和专注力都不够，即便认识字，也只是看个新鲜，而且妈妈只是让宝宝自己看，宝宝觉得没人陪没什么意思，小孩子有模仿能力，妈妈不参与进来，很难进行下去。

家长指导：

首先，别给宝宝买太多的绘本，可以一次拿出一两本让宝宝看，因为绘本不多，孩子又图新鲜，没有量的情况下，孩子只好选择看看后面有没有什么新鲜内容。

其次，别让孩子一个人阅读，妈妈可以一起参与进来，孩子不能坚持是因为没有新鲜的东西吸引，妈妈可以把阅读变成一件好玩的事情，比如说模仿故事里的游戏，或者玩玩角色扮演，只要孩子感受到乐趣，就会让家长和她一起阅读故事了。

阅读困难4——不爱阅读是其次，把书折成小飞机

为了宝宝从小能养成阅读习惯，冰冰家里有很多书架，到处是书，可是孩子对书的兴趣并不大，即便是花花绿绿的儿童书籍，孩子也更喜欢撕烂或者折成飞机玩，看见孩子的“破坏能力”，冰冰也只能说孩子不是读书的料。

冰冰也想过通过讲故事改善孩子的行为，却没想到孩子根本不爱听，还是乐意去玩玩具。

宝宝行为分析：

很多家长在一些书上或者电视上取经说从小让孩子接触书，更容易养成阅读习惯，却忽视了宝宝的年龄以及接受能力，太小的宝宝根本不知道书的作用，觉得书只是他的玩具，别说阅读，就算爸妈阅读，孩子也觉得枯燥。

家长指导：

对于不喜欢书的孩子，家长不要强行让其阅读，或许一些挂图或者折纸立体书更让孩子喜欢，可以先买这些小东西作为引导，把所谓的书“束之高阁”，等孩子年龄大一些再给孩子开始故事启蒙，打开阅读的大门。

写在最后

阅读习惯不是一朝一夕养成，长假期间，家长对孩子急切培养的心情可以理解，但也不能操之过急，想想我们小的时候，父母讲故事让我们老老实实的，我们自己不也受不了吗，又何必强制要求我们的孩子呢？

想让孩子喜欢阅读，妈妈讲故事也要到位，什么也要循序渐进，了解宝宝行为背后的原因才是关键。根据孩子的特点制定阅读方案，当“阅读”成为“悦读”，枯燥的事情变开心，孩子接受起来就容易多了。

妈妈安安心心地讲好故事，孩子边听边学习，有自己的思路，这样的阅读不才是最有效的吗？

你是如何培养小朋友阅读能力的？是从讲故事入门的吗？欢迎在下方留言区讨论，如果你喜欢本文，请点赞或者分享给朋友吧。

想了解更多精彩内容，快来关注豆宝奶奶育儿经