“老师把没做作业的学生名单发到家长群，这种做法对吗？你怎么看？”有人问。
问这个问题的家长是小学生的家长，也只有小学生家长才会问这样的问题，如果孩子就读初中或者高中，老师把没做作业的学生名单发到家长群，估计也起不到什么作用，毕竟孩子就读中学，很多孩子都寄宿在学校，孩子的学习问题基本上只能靠孩子自己发自肺腑的自觉了。
老师把没做作业的学生名单发到家长群里，虽然这样的事情我没有亲自做过，但我个人感觉这种做法没有什么不妥。家长群是用来干什么的？就是要让学生家长了解孩子在学校的表现情况——孩子的作业完成情况在老师眼中是什么样的？孩子的作业有没有漏做、忘做，老师都可以反馈，当事人可以吸取教训，其他家长也可以引以为戒。
但是现在很多小学的现状是：学生的成绩只能用等级不能写出分数，学生作业没做完老师不敢把具体情况反馈到家长群，甚至有些学校在期末发奖状的时候，基本上每一个学生人手一张，奖状和大白菜的数量有的一拼……出现这样的怪状，有人说是为了不伤害学生的自尊心，当然，这一句话还内藏了更重要的一句话，那就是“不能刺激一些家长的玻璃心”。
在这种教育生态之下，“佛系教师”应运而生：你让我只评等级，那我就只评等级；你让我成绩和作业不发家长群，那我就干脆不建家长群；你让我不要体罚学生，那我就“顺其自然”、“放羊式”管理班级......当然，也并非所有的老师在这种情况下都变成了“佛系教师”，还有一部分老师在家长的“自尊心”和反馈真实的学生完成作业情况之间寻找“最大公约数”，比如有一名老师是这么做的：没做作业的学生站成一片，老师把这些学生的无头半身照拍一下发出来，让家长自己认领。不得不说，这种做法堪称一绝，但是老师的这种做法真的能保证自己安然无事吗？
不过话说回来，就算老师真的把作业完成情况发到群里一点事情都没有，真的可以起到作用吗？据我所知，有一定的作用，那些中等的学生如果不做作业，其家长在家长群看到老师反馈的这种情况之后，会即可整改，但那些学习态度很差、智商有限而且家长对孩子不怎么关注的家长，他们依然我行我素，他们依然认为孩子学习上的事情全部是老师的事情，他们对什么是家庭教育一概不知，所以他们孩子的学习成绩和做作业情况都非常“稳定”。
老师和家长，应该是同一个“战壕”的，二者只有同向发力，学生的成长才能少一些中梗阻。
